南京市通用技术实践室建设现场推进会于2007年10月10日在南京市第十三中学高中部顺利举行。南京市教育局洪伟副局长、周文海副局长、规划处黄晖处长以及南京市各区县教育局分管局长、部分普通高中校长齐聚一堂，共同学习与研讨了南京市普通高中通用技术实践室建设的经验与发展途径。
在十三中罗洁华老师的带领下，与会人员一同参观了十三中的“技术与设计实验室”、“电子控制技术”、“简易机器人制作”等通用技术室。参观过程中，每个室都有专门的老师进行讲解，并有学生做现场的演示。通过老师生动真切的解说和学生的简易设计，我们看到了通用技术实践室给教学带来的推动作用。通用技术室不仅带给了学生高端的信息与技术，也带给了学生实践日常生活中所碰到问题的基地。
随后与会人员来到会议室，在规划处黄处长的主持下，针对十三中的通用技术室与通用技术发展前景展开讨论。市教育局洪局长与周局长分别从不同角度分析了通用技术在课改中的影响。
会中，周局长透彻的分析了目前通用技术在实施中的问题，指出：“在教育创新的过程中，课程改革是很重要的一个解决方案，通用技术就是其中的一个亮点。但是，仍存有不足之处：1、课程认识还不到位。2、师资缺乏。3、硬件设备不到位。4、保障机制不到位。”针对通用技术的欠缺之处，周局长提了几点要求：1、加强通用技术设备的实施与管理。2、各校通用技术课程应设专人管理。3、通用技术教师队伍建设。4、通用技术课程评价。5、加强教学研究。6、保障措施。
随后，十三中的王军校长向与会者介绍了十三中通用技术实践室的创建经验，包括认识：1、通用技术是否落实，是课改的重要标准。2、特色教学的标准。特点：1、从实际出发。2、通过课程真正体现特色。建设：1、学校管理组织的建设。2、教师队伍的建设。同时通过渠道：1、打通社会渠道。2、打通高效渠道。3、打通展示渠道。杠杆：1、学分杠杆。2、补考杠杆。3、奖励杠杆。阐述了通用技术实践室的实施过程。
最后，洪局长在参观了通用技术实践室后提出了三点感受：1、如何培养一个合格的全面发展的高中生。2、通过什么途径培养。3、通用技术课程开设如何针对学生日常碰到的问题，使学生终身受益。而后，针对通用技术如何服务于高中教育教学，洪局长又提了三点意见：1、提高认识。2、加强新课程的要求。3、有利于高中课程的进一步深化。他同时指出：在通用技术实施过程中，要全面规划、分类实施，主要分为必修课与选修课，选修课是2+N模式,利用高校、职教等社会资源，让学校的通用技术走出书本，把教学与实际生活结合起来，不能做成小而全的封闭模式。
